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    聚集课题研究 促进教师成长——德阳市金山街学校开展课题研究专题讲座
    • 作者:管理员 更新时间:2021/3/1 17:32:37 【字号: 】 浏览次数:

     教育科研是当代教师工作的基本方式之一,是驱动教师自我发展、自我提高的基本方法。如今,教师不再是单纯地“教书匠”,教师即研究者。教师职业化要求必须研究教育,必须由“教书匠”向科研型教师转变。

    为进一步加强全校教师队伍的建设,提升教师专业素养,提升教师科研意识,2021年1月28日上午,德阳市金山街学校特邀市一小石艾校长到校开展课题研究专题讲座。

    本次讲座由曾传惠校长主持,她对石艾校长的到来表示由衷的感谢。接着,石艾校长从制度建设和实操路径这两方面给我们做了详细的讲解。课题的研究是需要全员参与的,那么如何才能做到全员参与呢?这就需要有人文化的管理、精细化的管理以及标准化的管理。

    石艾校长提到,教师做些研究很有必要。研究有利于提升精神高度,保持思维深度,有利于教师拓展知识的广度,追求探索的精度,还能改变教师的眼界,达到对自我的超越。

    石艾校长还提到,研之久则思必深。教师光有敬业精神是不够,不光要敬业,还要精业。研究,就是通往精业的道路。

    接着,石艾校长就小课题的特征、如何确定选题方向、怎样确定题目以及课题名称如何修改、方案如何设计、如何撰写课题报告和其他需要注意的问题,全面系统、深入浅出地阐述了小课题研究的策略和方法,既有理论的提升,也有个案剖析。

    通过石艾校长的讲解,金山街学校全体老师们对小课题研究有了初步的了解,也对开展小课题研究的流程和方法有了更清晰的认识,对进一步理清小课题研究的方向有了更准确的把握。希望在今后的工作中,老师们将带着问题进课堂,做一个既教书育人,又研究如何教书育人的老师,也做一个常怀感恩之心的老师。让课题研究在德阳市金山街学校“开花结果”!


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