教育科研是当代教师工作的基本方式之一，是驱动教师自我发展、自我提高的基本方法。如今，教师不再是单纯地“教书匠”，教师即研究者。教师职业化要求必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变。

为进一步加强全校教师队伍的建设，提升教师专业素养，提升教师科研意识，2021年1月28日上午，德阳市金山街学校特邀市一小石艾校长到校开展课题研究专题讲座。

本次讲座由曾传惠校长主持，她对石艾校长的到来表示由衷的感谢。接着，石艾校长从制度建设和实操路径这两方面给我们做了详细的讲解。课题的研究是需要全员参与的，那么如何才能做到全员参与呢？这就需要有人文化的管理、精细化的管理以及标准化的管理。

石艾校长提到，教师做些研究很有必要。研究有利于提升精神高度，保持思维深度，有利于教师拓展知识的广度，追求探索的精度，还能改变教师的眼界，达到对自我的超越。

石艾校长还提到，研之久则思必深。教师光有敬业精神是不够，不光要敬业，还要精业。研究，就是通往精业的道路。

接着，石艾校长就小课题的特征、如何确定选题方向、怎样确定题目以及课题名称如何修改、方案如何设计、如何撰写课题报告和其他需要注意的问题，全面系统、深入浅出地阐述了小课题研究的策略和方法，既有理论的提升，也有个案剖析。

通过石艾校长的讲解，金山街学校全体老师们对小课题研究有了初步的了解，也对开展小课题研究的流程和方法有了更清晰的认识，对进一步理清小课题研究的方向有了更准确的把握。希望在今后的工作中，老师们将带着问题进课堂，做一个既教书育人，又研究如何教书育人的老师，也做一个常怀感恩之心的老师。让课题研究在德阳市金山街学校“开花结果”！